《解决问题（连续两问）》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题（连续两问）
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解决问题（连续两问）教学设计(第二课时)
从问题开始教学内容：一个问题两步解决的解决问题教学目标：1.知识与技能：让学生在解决实际问题的过程中，学会用思维导图分析数量关系，准确找出中间问题，丰富解决问题的策略。2.过程与方法：使学生解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题，会合理列式，丰富学生解决问题的策略。3.情
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