《解决问题（连续两问）》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题（连续两问）
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解决问题（连续两问）教学设计一等奖
解决问题（连续两问）教学设计胡完英教学目标：1、使学生能够解决连续两问的问题，掌握在连续两问中将第一问的结果作为条件。2、结合具体情境，经历用加法、减法解决连续两个问题的过程。3、引导学生连贯地思考问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法。培养学生连贯思考的数学思维能力。4、在解决简单问题的过程中
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