《解决问题（连续两问）》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题（连续两问）
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解决问题（连续两问）教学设计与反思
解决问题【教学内容】教材第23~24页【教学目标】1.经历解决求比一个数多(少)几的数的实际问题的过程,领悟基本的解决问题的方法,学会解答这样的实际问题。2.通过探索解决问题的数学活动,培养学生运用知识解决问题的能力。3.在解决问题的过程中,体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识,并获得成功的体验
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