解决问题（连续两问）教案范文｜教案在线预览

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用同数连加解决问题教案魁德华教学目标：1、结合具体情境，经历探究用连加的知识及列表、画图等多种策略解决实际问题的过程，体会解决问题策略的多样性。2、3、能综合运用加法的知识解决实际问题，为学习乘法奠定良好的基础。在学习中培养动手操作和分析问题的能力。教学重点：用多种策略解决实际问题。教学难点：用列表

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（连续两问）

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2018-04-19 08:23:00

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学校：东川区阿旺镇拖落小学

解决问题（连续两问）教案范文

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关键词：解决问题（连续两问）教案范文

正文

用同数连加解决问题教案

魁德华

教学目标：

1、

结合具体情境，经历探究用连加的知识及列表、画图等多种策略解决实际问题的过程，体会解决问题策略的多样性。

2、

3、

能综合运用加法的知识解决实际问题，为学习乘法奠定良好的基础。

在学习中培养动手操作和分析问题的能力。

教学重点：用多种策略解决实际问题。

教学难点：用列表法解决实际问题。

教具准备：棒棒糖、教学卡片（孙悟空、猪八戒、沙和尚）

教学流程：

一、导入

刚才同学们实在是太热情了，都惊动唐僧一家了，知道唐僧是谁吗？他有一个徒弟，你喜欢谁，想见见吗?（屏幕出示唐僧师徒四人图片，配上音乐）可是见他们是要入场卷的，那就看看你能拿到吗？屏幕出示连加复习题。（生在答题卡上做）

二、授新课 1、

老师今天给他们一家准备了礼物、以四人小组打开礼物，看看里面是什么，引导学生说都有谁，他们都有什么？

2、

引导学生提出问题。

3、

让学生用学过的大括号来表示题目的信息，最后用不同的方式表示出来。

4、

根据画出的图解决问题

（1）

数一数

（2）

连加

（3）

列表

（4）

用箭头表示

5、

总结我们所用的方法，最后选择一种最喜欢最简便的方法

三、巩固练习

1、出示题目让学生完成，提示选择最喜欢最简单的方法

2、比较所做的两道题

3、都有些什么区别抢答游戏

让学生在抢答中区分题目的不同

四、课堂小结

我们这节课学了很多的方法解决问题，在做题是我们应选择最喜欢有最简便的方法作答

教学反思

本节课主要是想从游戏中让学生理解题目，在动手学习中感知解决方法的多样性，从而选择一种最佳的方法。

在教学中我用了学生感兴趣并且熟知的西游记里的人物，分别给他们棒棒糖，让他们在这样的游戏中理解题目，然后在画图解答，目的是想让学生用以前学过的知识来解答。然后引导学生用各种各样的方法解答，最后选一种最佳的。之后的练习跟这个也是密切相管的，最主要是让学生能够更好的区分。

本节课时间安排不是很合理，最后还拖堂了，也没有把事先准备好的练习题更充分的展示给学生。教学流程安排的不是很紧凑，问题也有点散，课堂气氛不是很好，在讲到重点的时候应该多强调，从而突出重点。

在今后的教学中应该多考虑学生实际，尽量的让教学语言更精准，多调动课堂气氛，让学生在乐中学，在动中学。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（连续两问）教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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