《1.2～5的分与合》教案资源
苏教2011课标版
数学
一年级上册
1.2～5的分与合
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1.2～5的分与合教学设计
分与合一、引入师：今天，老师带了一些桃子过来，我们一起数一数有几个？1、2、3、4。师：一共四个桃子，除了桃子，我还带了两个盘子。师：现在老师想把四个桃子放到两个盘子里，聪明的小朋友，能不能帮我想一想，该怎么分？二、探究师：请拿起桌上的四个圆片代替四个桃子分一分，分成2盘。师：分好了吗？把你分得跟同
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2018-05-14 10:53:00
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