《10个百是一千，数位（1课时）》教案资源
冀教2011课标版
数学
二年级下册
10个百是一千，数位（1课时）
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10个百是一千，数位（1课时）课时教案
《数位的认识和数的读写》教学设计尚文小学曹桂平教学目标:1、知识与技能:借助计数器认识个、十、百、千等计数单位,知道数位的顺序,能够正确读写1000以内的数。2、过程与方法:结合直观图一百一百地数正方体,经历认识10个一百是一千的过程。3、情感态度与价值观:积极参加数学活动,体会相邻数位间的十进关系
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