《10个百是一千，数位（1课时）》教案资源
冀教2011课标版
数学
二年级下册
10个百是一千，数位（1课时）
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10个百是一千，数位（1课时）教学设计及教案分析
《千以内数的认识》(第2课时)教学目标:1.让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用,能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中,认识新的计数单位“千”,感受数位产生的必要性,体会相邻两个计数单位间的十进关系。3.通过数一数、拨一拨和估一估等活动,充分感悟大数的意义,进一步培养学生的数感。目
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