《2、解决问题的策略（2）》教案资源

苏教2011课标版数学六年级下册 2、解决问题的策略（2）

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2、解决问题的策略（2）教学设计实例

解决问题的策略——假设高时兰教学目标： 1、使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用假设的策略分析数量关系、定解题思路，并有效的解决问题。2、使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受假设的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。3、使学生进一步积累解决问题的经验，

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教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：合肥市临泉路第二小学

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★ 面积的变化

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五、确定位置

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六、正比例和反比例（通用）

七、总复习

（一）数与代数

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4、常见的量

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8、解决问题的策略（1）

9、解决问题的策略（2）

10、解决问题的策略（3）

11、式与方程（1）

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13、正比例和反比例（1）

14、正比例和反比例（2）

（二）图形与几何

1、平面图形的认识（1）

2、平面图形的认识（2）

3、平面图形的周长和面积（1）

4、平面图形的周长和面积（2）

5、立体图形的认识

6、立体图形的表面积和体积（1）

7、立体图形的表面积和体积（2）

8、图形的运动

9、图形与位置

（三）统计与概率

1、统计（1）