《7.公因数和最大公因数》教案资源

苏教2011课标版数学五年级下册 7.公因数和最大公因数

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7.公因数和最大公因数评课稿

公因数和最大公因数教学设计教学目标：1、通过动手操作，建立公因数的表象，理解公因数的意义。2、利用已有的知识和经验，结合公因数的意义，自主探索求两个数公因数的方法，感受解决问题策略的多样性，渗透集合思想，同时理解因数、公因数与最大公因数之间的关系，提高学生的应用意识。3、结合操作，培养学生自主提出问

59 0 2018-04-24 15:31:00

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适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：睢宁县第二小学

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