《数、估实物,口头数数》教案资源
冀教2011课标版
数学
二年级下册
数、估实物,口头数数
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数、估实物,口头数数教学创新设计
《1000以内数的认识》教学设计福建省莆田市城厢区南门学校林周钦教学内容:义务教育实验教科书人教版数学二年级下册第七单元第75页例1 教学分析:本节课是在学生学习了100以内数的认识的基础上,进一步对1000以内数的探究和学习。本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识
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