《14.4 全等三角形的判定》教案资源
沪教课标版
数学
七年级下册
14.4 全等三角形的判定
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14.4 全等三角形的判定教学实录
14.4 全等三角形的判定及其应用昆明学校陈亮教学目标：1、能灵活运用三角形全等的性质和判定方法进行简单的逻辑推理；2、在说明两个三角形全等的过程中，体会说理表达的严密性。3、通过对预备年级遗留的尺规作图问题的合理性探索，并实际操作，体验独立思考与合作交流的学习过程；教学重点：通过学生已经学习和掌握
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