14.4 全等三角形的判定教案3｜教案在线预览

资料摘要

全等三角形复习一、教学目标1.通过图形的运动体会和理解基本图形产生的过程。2.学会利用全等求证线段相等的问题。二、教学重点难点1．2．学生数量掌握基本图形中的全等求证。学会分析和利用已知和所求的结论，通过推理的方式求解问题。三、教学过程例1：已知AB∥DE，AB=DE，BE=CF，说明AC=DF.

资料类型：教学教案文档

所属课文：14.4 全等三角形的判定

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

146

下载次数

更新时间

2019-06-10 11:13:00

来源学校

学校：上海市彭浦第三中学

14.4 全等三角形的判定教案3

未知

2019-06-10 11:13:00

146

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14.4 全等三角形的判定教案3

正文

全等三角形复习

一、

教学目标

通过图形的运动体会和理解基本图形产生的过程。

学会利用全等求证线段相等的问题。

二、

教学重点难点

1．

2．

学生数量掌握基本图形中的全等求证。

学会分析和利用已知和所求的结论，通过推理的方式求解问题。

三、教学过程

例1：已知AB∥DE，AB=DE，BE=CF，说明AC=DF.

练习1：已知AB∥DC，AC∥DF，AB=DC，说明BC=CF.

例2：已知∠1=∠2=∠3,AB=AE,说明AC=AF.

练习3：已知,BC⊥CE,DE⊥CE,∠1=90°,AC=DE说明AB=AD.

练习5：已知AB∥ED,AB=ED,AF=EC,说明DF=BC.

例3如图已知AB=AE，AC=AD，∠CAB=∠DAE，试说明AP=AQ

练习7已知∠B=∠E,AB=AE,说明（1）BD=EC.（2）BO=EO

关于本教案的常见问题

Q：14.4 全等三角形的判定教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14.4 全等三角形的判定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14.4 全等三角形的判定教案3