《14 我要的是葫芦》教案资源
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14 我要的是葫芦
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14 我要的是葫芦教学设计
14 我要的是葫芦（第一课时教学设计）设计理念 新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生在探究的过程中重视感悟和体验。因此，我在教学本课时，以学生为主体，以教师为主导，本课是第一课时，主要是以识字为主，我采用了加一加、减一减、换一换、猜字谜、编儿歌、看视频等方法来进行教学，充分调动了学
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2018-07-04 10:40:00
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