《5.认识=、〉和〈》教案资源
苏教2011课标版
数学
一年级上册
5.认识=、〉和〈
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5.认识=、〉和〈优秀教学设计范文
《认识=、>、伊川西场学校张靖豪教学内容:认识=、>、教学目标:1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=、>、2、发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能力。3、能积极参与数学学习的活动,喜爱学习数学。重点与难点是会用=、>、是会用>、教学过程:一、情
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