《看谁搭的又稳又高》教案资源
人教2011课标版
数学
一年级上册
看谁搭的又稳又高
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看谁搭的又稳又高教学设计思路
一年级上册数学第四单元《认识图形(一)》第二课时:看谁搭得又稳又高磁县实验学校:崔秀丽教学内容:P36,练习八第2、5、7、8题教学目标:1.知识与技能:通过让学生用所学的立体图形进行拼组活动,进一步认识与理解简单立体图形的显著特征,获得对简单几何形体的直观体验,初步建立空间观念。2.过程与方法:经
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