《信息窗一（小数的意义）》教案资源
青岛2011课标版
数学
四年级下册
信息窗一（小数的意义）
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信息窗一（小数的意义）优质课一等奖教案
《小数的产生和意义》教学设计教学内容：青岛2011课标版四年级下册第49、50、51页教学目标：1.了解小数的产生，理解和掌握小数的意义。 2.初步理解整数、小数、分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位间的进率。 3.经历小数的发现、认识过程和必要性，感知知识与生活
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