《信息窗一（比例的意义）》教案资源
青岛2011课标版
数学
六年级下册
信息窗一（比例的意义）
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信息窗一（比例的意义）全国优秀课堂实录
《比例的意义》教学设计教学内容：人教版P32—33页教学目标：1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否组成比例。2. 通过自主探究、概括归纳、讨论、合作学习，培养学生抽象概括能力。教学重点:理解比例的意义。教学难点:应用比例的意义判断两个比能否组成比例,并能正确地组成比例
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