资料摘要
教学目标1.1 知识与技能：理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。1.2过程与方法：能正确的判断两个比能否组成比例。1.3 情感态度与价值观：通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动。教学重难点2.1 教学重点理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。2.2 教学
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信息窗一（比例的意义）优质课教案设计
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关键词：信息窗一（比例的意义）优质课教案设计
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教学目标
1.1 知识与技能：
理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。
1.2过程与方法：
能正确的判断两个比能否组成比例。
1.3 情感态度与价值观：
通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动。
教学重难点
2.1 教学重点
理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。
2.2 教学难点
正确的判断两个比能否组成比例。
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