《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 六年级下册 解决问题

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解决问题教学设计

负数【学习目标】1.初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0既不是正数也不是负数。2.结合现实情境理解负数的具体含义,学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。【学习过程】一、知识铺垫1.生活中见过负数吗?它有什么含义呢?二、自主探究1.感知负数。(1)-3℃和3℃表示的意思一样吗?请在温度计中

124 0 2018-05-02 07:57:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:右玉县雨露希望小学

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