《2、比例的意义》教案资源
苏教2011课标版
数学
六年级下册
2、比例的意义
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2、比例的意义教学设计第二课时
《比例的意义和基本性质》教学设计 教学内容：人教版六年级下册P40～41. 比例的意义和基本性质教学目的：1、使学生理解比例、比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。2、通过引导探究、合作学习，培养学生抽象概括能力。3、使学生初步感知事物间是相互联系、变
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