《2、比例的意义》教案资源
苏教2011课标版
数学
六年级下册
2、比例的意义
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2、比例的意义教学设计(第二课时)
比例的意义小海小学 卞生华教学内容：六下第35页例3和“练一练”，第36～37页练习六第3～6题，“动手做”。教学目标：1．使学生联系图形的放大和缩小认识和理解比例的意义，认识并掌握组成比例的条件，并能正确判断两个比或对应数量能否组成比例。2．使学生在数学学习的过程中，了解比例里两个比的相等关系
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