《1000以内数的大小比较（1课时）》教案资源
冀教2011课标版
数学
二年级下册
1000以内数的大小比较（1课时）
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1000以内数的大小比较（1课时）教学评价实录
《1000以内数的大小比较》教学设计县西小学韦彩君教学目标:1、结合具体事例,经历由语言描述到用数学符号表示数的大小的过程。2、能够正确使用>或3、在用自己的方法比较数的大小的活动中,获得成功的学习体验。课前准备:学生字典、科技读物、文艺类书各一本。教学方案:1 / 92 / 93 / 94 / 9
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