《1000以内数的大小比较（1课时）》教案资源
冀教2011课标版
数学
二年级下册
1000以内数的大小比较（1课时）
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1000以内数的大小比较（1课时）教学设计一等奖
1000以内数的大小比较教学目标:1,经历由语言描述数的大小,到用数学符号表示数的大小的过程。2,能够正确使用>或3,在用数字组数、排列数的大小的活动中,学会简单的数学思考,感受学习数学的乐趣。教学重点:能够比较1000以内数的大小。教学难点:能够用数字组数并正确排列组成的数的大小。教学过程:一、创
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