《解决问题（连续两问）》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题（连续两问）
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解决问题（连续两问）教学设计模板
人教版小学数学第二单元《连续两问的应用题》教学内容：教材第32页例5教学目标：1、结合具体情境，理解用加减法两步解决问题。2、能正确运用加减法计算解决两步计算的实际问题。3、在解决具体问题时，培养学生解决问题的能力、小组合作探究、交流的能力。重点：探究解决实际问题的方法。难点：培养学生的问题意识和解
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