《解决问题（连续两问）》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题（连续两问）
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解决问题（连续两问）教案2
人教版二年级上册解决问题（连续两问）教学设计韩张镇汴张路中心小学王建娜教学内容：人教版二年级上册第32页例5。学情分析：在学生学会连加、连减及加减混合的运算基础上，初步接触连续两问的问题，有利于培养学生思维的连续性，为学生以后学习用两步计算解决实际问题做好准备。教学目标：1.初步了解连续两问的应用题
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