资料摘要
100以内加法和减法解决问题（连续两问）教学内容：人教版二年级数学上册第32页例5 教学目标：1.使学生初步学会解答连续两问的实际问题2.在解决问题时，培养学生认真审题的习惯和能力3.结合具体情境，指导学生学会连贯地思考问题教学重点：掌握连续两问的应用题解题方法教学难点：理解第一个问题的结果是第二个
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解决问题（连续两问）ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：解决问题（连续两问）ppt配套的教学设计方案
正文
100以内加法和减法解决问题（连续两问）
教学内容：人教版二年级数学上册第32页例5 教学目标：
1.
使学生初步学会解答连续两问的实际问题
2.
在解决问题时，培养学生认真审题的习惯和能力
3.
结合具体情境，指导学生学会连贯地思考问题
教学重点：掌握连续两问的应用题解题方法
教学难点：理解第一个问题的结果是第二个问题的条件
教学准备：课件
教学过程：
一、
复习旧知
1.
课件出示：果园里有苹果树45棵，梨树比苹果树少7棵，梨树有多少棵？
学生解答 教师指名回答
2.
课件出示：拍球比赛，小华拍了34下，小强比小华多拍了9下， ？
学生解答 教师指名回答
二、
探究新知
课件出示情境图
1.
课件出示例5：美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人，男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
2.
学生一起读题
师问：哪位小朋友说说知道什么条件，要解决的问题是什么？（指名回答 同时出示课件）
师问：这和我们以前学的解决问题有什么不同吗？（以前一问 现在两问）这就是我们今天学的连续两问的解决问题（补充完整板书）
3.
先解决哪个问题呢？（第一个）为什么？（因为知道了男生有多少人才能算出一共有多少人）
4.
解决第一个问题 男生有多少人
找出与男生有关的条件（男生比女生少5人）
学生列式计算 老师指名回答
5.解决第二个问题 美术兴趣小组一共有多少人？
求一共有多少人应该用什么法？（加法）就是男生人数+女生人数
教师特别指出：第一个问题求出的9人变成了第二个问题的条件
6.学生解答 指名回答
三、巩固练习
课件出示练习题
四、课堂总结：
这节课你有哪些收获
1.
注意解答的顺序
2.
不同的问题要使用不同的解答方法 3.作答要完整
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5ygggwenku_3300
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关于本教案的常见问题
Q：解决问题（连续两问）ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。