《解决问题（连续两问）》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题（连续两问）
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解决问题（连续两问）名师教学实录
《解决问题——连续两问》教学设计课题：《解决问题——连续两问》教学设计课型：新授课教学目标: 教给学生读题，寻找已知条件和未知条件的方法；掌握这些条件之间的联系，会列式解决问题。创设问题情境通过学习，激发学生学习的兴趣，培养学生解决问题的能力；让学生在具体的情境中探究解决实际问题的方法，并能运用这些
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