解决问题（连续两问）PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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100以内数加减法解决问题教学内容：23页上例题4，练习四中1、2题教学目标：1、理解和掌握“求一个数多几或少几的数”应用题的数量关系，并可以正确的解答。2、通过同学们观察、操作等实践活动，培养学生搜集、处理信息以及发现问题，解决问题的能力。教学重、难点：重点：理解和掌握“求比一个数多几或少几的数”

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（连续两问）

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2018-05-27 17:21:00

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学校：澜沧县勐朗镇中心小学

解决问题（连续两问）PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-05-27 17:21:00

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关键词：解决问题（连续两问）PPT配套优秀教学设计内容

正文

100以内数加减法解决问题

教学内容：

23页上例题4，练习四中1、2题

教学目标：

1、理解和掌握“求一个数多几或少几的数”应用题的数量关系，并可以正确的解答。

2、通过同学们观察、操作等实践活动，培养学生搜集、处理信息以及发现问题，解决问题的能力。

教学重、难点：

重点：理解和掌握“求比一个数多几或少几的数”类应用题；明确应用题的数量关系，并能正确解答。

难点：正确理解算理。

课前准备：圆、三角形、小棒及教学主题图。

课型：新授课

课时：1课时

教学过程：

一、复习铺垫、进入新课

1、课件出示：师哼，唱《找朋友》找呀找呀找找找到一个好朋友……引出同样多。

2、课件出示：

师问：（1）△和○的个数同样的吗？

（2）什么多？

（3）△比○多几个？

（4）能说说怎样去列式？

3、请同学们黑板（张贴）演示，并积极回答怎样列式的？

课件出示：（1）家里有6只鸡，鸭子的数量和鸡同样多，鸭子有几只？

（2）我有4支笔，作业本和铅笔同样多，作业本有几本呢？

二、教学新课

1、出示例题4（要求学生自由读）

（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多3面，二班得了多少面? 12+5=17（面）

（2）三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？

12－4=8（面）

2、对比显示，指名说说多与少的不同。

3、合作探究新知，学习解决问题

（1）按要求摆小棒

（2）列式计算，说出算式

4、小组代表汇报

（1）可能一班和二班同样多，应该就是12面，二班比

一班多3面，那么加上3就是二班的红旗面数……

5、小组讨论：明确什么和什么比？什么多，什么少？把多的反过来可以看成什么比什么少多少。分成哪两部分？把这两部分合在一起是什么数量？

三、课堂巩固练习

1、独立完成课后“做一做”

2、教材第25页练习四中第1、2题。

四、课堂总结

师：说说这节课有什么收获吗？（同学们大声畅所欲言，大声回答）嗯，今天同学们能用自己学会的知识来解决问题了，其实同学们只要多认真，仔细观察，就能在我们周围发现很多的数学问题。

五、板书设计

100以内数加减法：解决问题

（求比一个数多几或少几的数）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（连续两问）PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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