《最小公倍数》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
最小公倍数
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最小公倍数国家优质课一等奖
《最小公倍数》教学设计执教者:金坪小学王洪川教学内容:人教版五年级数学下册第68页、69页教材分析:最小公倍数是在学生掌握倍数、因数和公因数和最大公因数概念的基础上进行教学的,主要是为以后学习通分做准备。在生活实际中也存在它自身的的意义和作用。教材的编写意图是使抽象的数学知识与生活实际相联系建立概念
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