《最小公倍数》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
最小公倍数
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最小公倍数第二课时教学实录
教学流程:一:复习引入板书:6*8=48师:根据因数和倍数的关系,你能说出它们之间的关系吗?生:6和8是48的因数,48是6和8的倍数。师:很好,今天我们来研究与倍数有关的问题。二:创设情境同学们都有自己的学号,先请学号是6的倍数的同学起立并说出自己的学号;再请学号是8的倍数的同学起立并说出自己的学
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