《信息窗一（公因数和最大公因数）》教案资源
青岛2011课标版
数学
五年级下册
信息窗一（公因数和最大公因数）
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信息窗一（公因数和最大公因数）板书设计
《公因数和最大公因数》教案设计教学内容：青岛版小学数学五年级下册29——32页教学目标 : 1、让学生在具体操作活动中，探索并理解公因数和最大公因数的含义，会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。2、让学生学会用列举的方法找到100以内两个数的公因数和最大公因数，并能在解决问题的过程中主动探
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