《信息窗四（公倍数和最小公倍数）》教案资源
青岛2011课标版
数学
五年级下册
信息窗四（公倍数和最小公倍数）
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信息窗四（公倍数和最小公倍数）教学设计第一课时
《最小公倍数》 教材简析：教材通过用公因数、最大公因数的知识解决简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系。教学目标： 1、掌握公倍数、最小公倍数两个概念。 2、理解求最小公倍数的算理，掌握求最小公倍数的方法。 教学重点：建立公倍数和最小公倍数的概念，掌握求两个数最小
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