《7.认识6～9》教案资源
苏教2011课标版
数学
一年级上册
7.认识6～9
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7.认识6～9名师教学设计2
6-9的认识教学设计教学目标:1、让学生经历从生活情境中抽象出6~9的过程,认识并会写6~9,掌握6~9的顺序。2、初步学会用具体的数描述生活中的简单现象,发展初步的数感。3、感受生活处处有数学,能够运用数,解决生活中的简单问题。4、能主动与同伴合作交流。教学重点:理解6-9各数的含义,并且能够正确
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