《成正比例的量》教案资源
冀教2011课标版
数学
六年级下册
成正比例的量
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成正比例的量第一课时评课稿
六年级数学下册《正比例》教学设计教学目标：1、知识与技能：经历正比例意义的建构过程，通过具体问题认识成正比例的量，能找出生活中成正比例量的实例，能正确判断成正比例的量。2、过程与方法：通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现正比例量的特征，并尝试抽象概括正比例的意义。提高分析比较、归纳概括、判断推
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