《认识数对》教案资源

冀教2011课标版 数学 六年级下册 认识数对

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认识数对多媒体教学设计及其点评

《数对》教学设计 一、情景创设,导入新课今天这么多老师和我们一起上课,你们什么心情?——紧张、激动。你认为,我们班谁在这方面谁是你学习的榜样?所有老师都想认识***同学,这样,咱们来个特殊的介绍,用最简练的语言介绍他的位置?(板书位置)学生介绍。怎样确定位置才能更准确呢?这节课我们就来研究。二、教

465 0 2018-04-28 10:33:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:高邑县曹留村中心小学

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