《认识数对》教案资源
冀教2011课标版
数学
六年级下册
认识数对
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认识数对名师教学设计
《数对》教学设计――南和县三召乡东三召学校 白桂平教学目标:1.知道能用两个数据确定物体在平面中的位置,使学生在具体的情境中理解列与行的含义,知道确定列与行的规则。初步理解数对的含义,会用数对确定具体情境中物体的位置。2. 发展学生的观察能力、概括能力,培养学生的空间观念,渗透数形结合的思想、一一
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