《小数的意义（二）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（二）
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小数的意义（二）公开课教案（教学设计）
2.小数的意义(二)【学习内容分析】进一步认识小数的意义。【学习目标】1.结合测量长度、质量等活动的具体情境,体会把较小的度量单位转化为较大的度量单位是产生小数的现实背景。2.会用小数表示长度、质量等常见的量,进一步体会小数在日常生活中的应用。【学习重点】通过探索单位换算的过程,进一步体会小数的意义
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