《小数的意义(二)》教案资源

北师大2011课标版 数学 四年级下册 小数的意义(二)

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小数的意义(二)教学设计案例

《小数的意义(二)》教学设计成都高新区益州小学李琼华教学内容:北师大数学教材四年级下教材4-5页教学目标:1.探索几分米或者几厘米怎样用“米”做单位表示,掌握单位之间的换算。2.能用小数表示一个物体的长度、质量等。3.培养学生合作探索、自主交流、动手操作的能力。教学重点:通过探究单位换算的过程,进一

23 0 2018-05-02 18:10:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:成都高新区益州小学

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