《小数的意义(三)》教案资源

北师大2011课标版 数学 四年级下册 小数的意义(三)

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小数的意义(三)优秀获奖教案(共4页)

小数的意义(三)一、教学目标1、知识技能:理解小数的计数单位和数位顺序表及他们之间的进率,掌握小数的基本性质。2、数学思考与问题解决:“通过自主合作,交流分析”,进一步掌握小数的意义。3、情感态度:理解知识产生的过程,感受数学在生活中的应用,培养学生探究新知识的能力。二、教材分析小数的意义是一节概念

578 0 2020-09-22 12:34:11

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:中卫市第三小学

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