《小数的意义（二）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（二）
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小数的意义（二）教学设计与反思
小数的意义(二)教学内容:小数的意义(二)教学目标:1、知识与技能。通过探究怎样把几厘米用米作单位和怎样把几克用千克作单位,进一步体会小数的意义。2、过程与方法。通过探究单位换算的过程,进一步体会小数的意义。3、情感态度价值观。能用小数表示一个物体的长度、质量等,感受小数在日常生活中的应用。教学重点
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