小数的意义（二）教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

小数的意义(二)一、教学目标1、通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程,进一步体会小数的意义。3、能用小数表示一个物体的长度、质量等。二、教学重、难点通过实际操作,体会小数与十进制分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的意义（二）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 13:01:00

来源学校

学校：德惠市朱城子镇中心小学

小数的意义（二）教案教学设计

未知

2018-04-24 13:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小数的意义（二）教案教学设计

正文

小数的意义(二)

一、教学目标

1、通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。

2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程,进一步体会小数的意义。

3、能用小数表示一个物体的长度、质量等。

二、教学重、难点

通过实际操作,体会小数与十进制分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。

三、教学过程

一、复习导入

在我们学习新知识之前,让我们一起回忆一下之前学过的知识。(课件出示问题)

以上都是我们之前学过的知识,都很简单对不对?那大家一起来看看这些问题呢?(课件出示问题)

这节课我们就一起来学习解决这些问题的方法。(板书课题:小数的意义(二))

二、黑板有多长

1、教师将课本上黑板长度写在黑板上,黑板长度为2米36厘米。

2、教师提出问题:黑板长多少米?

3、学生自己总结方法,汇报。

4、教师公布答案。

三、精讲例题

1、把一米平均分成100份,一份就是1厘米,36厘米就是

100分之36米,用小数表示就是0.36米。

2、黑板总长等于2米+0.36米=2.36米

3、自学回答,鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克?

4、教师叫学生回答。

四、当堂训练。

1、独立完成课本第4页三道练习题。教师集体订正答案。

2、独立完成课本练一练第1题。

五、板书设计

小数的的意义(二)

2米36厘米=2.36米

1千克500克=1.5千克

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义（二）教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小数的意义（二）教案教学设计