《小数的意义（二）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（二）
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小数的意义（二）教案教学设计导入整理(共4页)
北师大版数学教学设计教学目标:1.现实的数学活动,培养辨认方向的意识,发展空间观念.2.给定一个方向(东,西,南,北)能辨认其他三个方向,并能用一些词语描绘物体所在的方向.3.知道地图上的方向,会看简单的路线地图.教学重点:能正确辨认教室里的方向.教学难点:借助学生已有的生活经验,创设现实的活动情境
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