《小数的意义（二）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（二）
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小数的意义（二）教学目标设计(共3页)
1.2小数的意义---进一步认识小数的意义知识技能:能用小数表示一个物体的长度、质量等。能用小数把分米、厘米的数表示成用“米”作单位。数学思考:通过测量活动,体会生活中小数的应用和。解决问题:通过探索怎样用小数把几分米或几厘米表示成用“米”作单位的数的过程,进一步体会小数的意义。情感态度:培养学生热
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