《数、估实物，口头数数》教案资源
冀教2011课标版
数学
二年级下册
数、估实物，口头数数
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数、估实物，口头数数公开课教学设计模版
认识1000以内的数一、教学目标:①过直观的数数使学生认识计数单位十、百、千并掌握数数方法。②历动手实践、动脑思考等数学活动过程,初步理解相邻计数单位间的十进关系。③结合生活实际感受1000以内的数,逐步发展学生的数感。④养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心。二、教学重点:理解计数单位千和相邻计
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