《小数的性质》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的性质
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小数的性质教学设计第二课时
《小数的性质》的教学设计教学内容:四年级上册第四单元第38-39页。教学目标:知识技能:使学生在现实的情境中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动,理解并掌握小数的性质,会应用小数的性质改写小数。数学思考与问题解决:使学生经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程,通过自主探索、合作交流等方式,积累数
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