《分数的意义（通用）》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
分数的意义（通用）
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分数的意义（通用）教学设计实例
《分数的意义》教学设计教学内容:人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义》教学目标:1.使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义,经历分数意义的概括过程,进一步理解分数的意义,能根据具体情境表示出相应的分数,联系实际情境解释或说明分数的具体意义;认识分数单位,能说明分数的组成。2.使学生经历有具体到
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