《解决问题》教案资源

沪教课标版数学四年级上册解决问题

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解决问题课堂实录【2】

三步计算式题(第一课时)认知目标:1.知道算“24”的游戏方法;2.复习、整理同级运算的顺序;3.理解“四则运算”的含义。能力目标:培养学生学习的兴趣,在游戏中感受成功的喜悦。一、探究2.引出小胖的话,帮助学生整理同级运算的顺序。3.师:在一个没有括号的算式里,如果只有加减法或者只有乘除法,要按从左

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未知页

4.9

教案信息

格式： PDF

适用场景：课堂教学

页数：未知页

上传时间： 2018-04-27 15:27:00

资源特点

包含汉字起源动画演示，帮助学生理解汉字含义
互动游戏环节，提高学生参与度和学习兴趣
配有标准发音，帮助学生正确朗读
包含课堂练习和课后作业设计

None

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解决问题课堂实录【2】

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六、整理与提高

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数学广场——相等的角

数学广场——通过网格来估测