《小数的产生和意义》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的产生和意义
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小数的产生和意义第二课时教学实录
小数的产生和意义••••••••••••••••••••••••••• 学习目标:1、知道小数是如何产生的。2、理解一位小数、两位小数、三位小数各自表示的意义,在此基础上概括出小数的意义,并认识小数的计数单位。3、培养学生观察、抽象、概括的能力。学习重点:概括出小数的意义,并认识小数的计数单位。学习
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