《小数的大小比较》教案资源
沪教课标版
数学
四年级下册
小数的大小比较
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小数的大小比较教学活动设计方案
小数的大小比较大场中心小学张殷殷教学目标:1、在具体的问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,体验解决问题策略的多样化,并能掌握大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。2、在独立自主、合作交流的活动中,培养学生猜想、验证、比较、概括的思维能力。3、进一步体会数学和生活的联系,渗透具体问题要具体
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