《小数与近似数》教案资源
沪教课标版
数学
四年级下册
小数与近似数
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小数与近似数教学设计和教学实录
小数与近似数教学内容:四年级第二学期第72、73页教学目标:1、理解保留到某一位就是指精确到某一位,也可以用“精确到0.0…01”来表示。2、利用迁移,进行自主探索,学会将同一个数按三种不同的方法去求近似数,提高综合运用知识解决问题的能力。3、知道在表示近似数的结果时,小数部分末尾的“0”不能去掉。
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